這周和大家聊一聊趙匡胤的故事，給我們現代生活帶來的思考。

宋太祖趙匡胤

（927年－976年），生於洛陽夾馬營。五代至北宋初年軍事家、政治家、戰略家，宋朝開國皇帝。趙匡胤在後漢時投奔樞密使郭威，致身行伍，並於後周世宗柴榮在位時隨徵北漢、南唐，戰功卓著。柴榮病重時，升為殿前都督，成為禁軍最高統帥。後在“陳橋兵變”中被擁立為帝，並回京逼迫後周恭帝禪位。同年，趙匡胤登基為帝，改元建隆，國號“宋”，史稱宋朝或北宋。

陳橋兵變的趙匡胤

趙匡胤在位期間，依據宰相趙普“先南後北、先易後難”的策略，先後滅亡荊南、武平、後蜀、南漢及南唐南方割據政權，完成了全國大部的統一。透過兩次“杯酒釋兵權”，罷去禁軍將領及地方藩鎮的兵權，加強中央集權，解決了自唐朝中葉以來地方節度使擁兵自擅的局面。趙匡胤還澄清吏治，勸獎農桑，促進了社會經濟的發展，這些舉措不僅恢復了五代以來的戰爭創傷，且使國家呈現出相對穩定繁榮的局面，出現了歷史上享有盛名的“建隆之治”。

趙匡胤雖是武將出身，卻喜愛讀書，常常手不釋卷。他跟從後周世宗柴榮平淮南時，有人向柴榮告密說，他用幾輛車運載自己的私物，其中都是財寶。柴榮派人去檢查；車中卻只有幾千卷書籍。柴榮問他：“你是武將，要書有什麼用！”趙匡胤回答說：“我沒有好的計謀貢獻給陛下，只能多讀些書以增加自己的見識。”

趙匡胤稱帝后，也很尊重和重用讀書人。有一次，他遇到一個難題，問宰相趙普，趙普答不出來。再問翰林學士竇儀，得到了確切的答案，趙匡胤深有體會地說：“宰相須用讀書人！” 對於讀書不多的文臣武將，趙匡胤也總是鼓勵他們要多讀書，以彌補自己的不足，趙普正是在他的鼓勵下才變得手不釋卷的。

古語說的“

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

書中自有黃金屋

正是因為趙匡胤認識到自己能力的不足，懂得讀書的重要性，吸取前人的經驗和教訓，在社會混亂不堪的情況下，使宋朝從政治、經濟、軍事、教育、文化、刑律、對外關係等方面進行了創新和改革，促進了社會的繁榮發展。清朝的乾隆皇帝就評價說：“吾於開創之君，獨以唐太宗、宋太祖為不可及焉。二君者，皆以不世之才，平一天下。”可以看出在歷史上眾多開國皇帝中，趙光胤也是數一數二的文武雙全的才德君王，這樣的君王才能真正推動社會的進步，為後世的發展奠定了各樣的基礎。

對比前面說過的黃巢和朱溫，都是隻會帶兵打仗，靠武力奪取政權建立新王朝，不懂得持續的自我發展，沒有繼續學習提高能力，最終在歷史的長河中只能是曇花一現。

前一段時間央視的熱播劇《人世間》中的一家人三個孩子的人生經歷，完美地詮釋了讀書能改變一個人的命運，只有認識到自己的不足，從任何時候開始讀書學習都不晚。這部劇改編自梁曉聲的同名小說，講述了個人命運在時代背景下的變遷。

周家有三個孩子，周父常年在外打工，風餐露宿，艱難地掙錢養家餬口，因此他不想讓三個孩子重複自己的命運，常常囑咐他們好好讀書。在父母的支援下，老大和老二專心致志地投入在學習上，相繼升入市重點高中，考上了北京大學。只有老三不愛學習，最後進入工廠成了一名車間工人。

這不禁讓我想到隋朝建立的科舉制度，最大的作用就是讓社會階層流動起來。給願意努力吃苦學習的讀書人，提供一個公平的機會改變命運。俗話說：“

你不吃讀書的苦，就得吃生活的苦

。”

巨化集團有一個名叫施松嶽的普通工人，39歲才開始學習26個英文字母，經過堅持不懈的努力，到59歲時就已經可以翻譯國外短篇小說。在62歲的時候，由中國文化出版社集結出版了他的《施松嶽譯文集》，其中收錄了他的23篇外國短篇小說譯文。後來他還和浙江大學的外語老師合作，一起翻譯中、長篇英文小說。

學習從你發自內心認識到它的重要性開始，哪一天都不算晚。現在我們的學習方式和途徑越來越多，只要想學，年齡、時間、精力一切都不能成為阻礙自我成長的藉口。

讀書改變一個人的眼界

一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。