女人違背教學規律,試圖拔苗助長,忽視學生階段性是錯誤行為!根據力的三要素(大小、方向、作用點),中小學生每天要分析解決的問題是思維力或能力的“作用點”要素,思維方法(發散思維和邏輯思維)是思維力或能力的“方向”要素,創造性解決問題的時間(落實到讀書學習上就是完成作業或考試的時間)代表思維力或能力的...時間:2021-05-24標籤:學校成績 思維力 學習 能力 學生
女人創新教育中要重視偏知識,淺知識和輕知識!創新教育用創新的方法,高考“指揮棒”的改革和發展方向是在基礎相同,即在現有“定時定量”的基礎上,要麼封閉“時間”(定時,完成考試或練習的時間相同)開放“分數”(不定量),變成“定時不定量”...時間:2021-05-08標籤:創新 教育 學校成績 定時 定量