語文基礎知識 形近字大闖關
時間:2019-11-13
時間:2019-11-13
同時,例題2還承載著自己的功能——藉助用小棒擺獨立的正方形讓孩子明白餘數與除數之間的關係(餘數要比除數小)...
時間:2021-02-27
時間:2021-11-07
時間:2021-12-11
(在探索之前,先引導學生比較這兩個算式和前面學習的小數除法有什麼不同,使學生體會到如果除數變成整數就好了,引導學生把新的知識轉化為已有的知識...
時間:2021-09-08
(而連加或連乘算式不受此現象影響)題2是看錶合併成綜合算式,先用小括號括上以算式表示的資料,再看去掉小括號會不會改變運算順序或運算子號,來決定小括號的去留...
時間:2021-04-14
圖1 入口程式、“古堡算式”和“判斷重複”模組圖2 “反序排列”模組單擊綠旗執行程式,得到答案:ABCDE各個字母代表的數字為21978:【思考】如果福爾摩斯在古堡門上看到的算式是ABCDE ÷...
時間:2021-11-25
(9分)285-74-26 65×142-42×65 3000÷125÷8四、操作題...
時間:2021-04-13
題(3)考查學生的觀察能力和對常見兩個一位數相加的熟悉程度,計算能力強的透過觀察就可以列出算式...
時間:2021-03-29
時間:2021-04-21
時間:2021-04-11