孩子不說話、貴人語遲；口齒不清、長大就好了；發音困難、再等等就能說了……孩子遇到這種情況，家長們千萬不能有這種錯誤的想法。

在兒科門診室外，醫生也經常會遇到這種情況：家長為了能讓孩子說話，想盡各種辦法，想在家給孩子做一些這方面的訓練卻又不知從何開始，經常是孩子哇哇哭，大人氣呼呼，很苦惱。

廣州天使兒童醫院有專門的語言康復訓練中心，針對孩子不會說，不知道怎麼說

，

不想說，有一系列的訓練方法。

語言訓練方法

01

口肌訓練

主要包括面部按摩、放鬆訓練、下頜運動訓練、舌力量訓練、舌靈活性訓練、吸管治療、吹笛訓練，鍛鍊孩子口內外的一個感知覺，還有唇舌以及下顎的一個靈活性和力量，

使發音器官運動準確、靈活、協調。

02

構音訓練

構音是指產生語言的一種複雜動作過程。呼吸訓練， 正確控制呼吸之間的氣流量是發音的基礎，

而且控制呼吸又可減輕咽喉肌的緊張性利於發聲，口唇與下頜的運動訓練，口唇難以正常地開閉，因而也就無法構音，用壓舌板刺激，使之收縮而達到口唇閉合。

發音訓練，語言發育的規律，並與視覺、聽覺、觸覺等功能密切配合，利用患兒已能發出的音，先從容易構音的音開始，如唇音b、p、m等，然後再進行較難的發音訓練，如軟顎音k、g等，齒音及舌齒音t、d、n等。

03

發音訓練

對於不會說話或者有些語言沒有發出來的小朋友都需要做發音訓練。發音和呼吸、聲帶振動、口部運動能力、口部模仿能力息息相關，帶孩子朗誦詩歌和繞口令，做口舌操等。

04

認知理解訓練：

採用物品卡片單詞卡片來引導，寶寶說出卡片上的內容，鍛鍊寶寶的腦部以及言語發育的提高，

與孩子建立起交流對話，鍛鍊寶寶，主動說話的積極性，增加孩子的，自主說話的次數，提高說話能力水平。

05

社交能力

社交溝通是一種基本智慧，指能夠察覺並區分他人的情緒、意圖、動機和感覺，並運用語言、動作、手勢、表情、眼神等方式與他人交流資訊、溝通情感的能力。帶領孩子主動與其他孩子進行交流互動，提高語言的表達能力。

家長們不要急於讓孩子直接開口說話，我們首先需要培養好一些最基礎的技能，比如孩子的聲音模仿能力，語彙理解能力，最重要的是調動他們想要開口說話的“動機”。

時常建立場景，激發孩子想要表達自己需求的慾望，再慢慢引導孩子用正確的肢體動作或者口頭語言來表達。

最後再適當地增加“回合式”的對話，豐富孩子社交性的語言，讓孩子在恰當的地點，說恰當的話，做恰當的事。

劉天姣主任提醒：

教育要持之以恆，語言的矯治和語言發育遲緩康復訓練訓練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，這樣才能有收穫。