這個話題源自於前幾天
，
有個孩子很委屈地跟我說了一件事
：
家裡來了個客人，客人家的孩子相中了他剛買的新足球，跑過去對他媽說：阿姨，我想要這個足球！這個孩子就有種很不祥的預感，空氣就像凝固了一樣，眼巴巴的看著自己的媽媽，希望她能拒絕！結果媽媽很爽快的說：
這個足球就送給你吧
！
孩子內心的怒火“噌”的一下就燒了起來，就把足球奪了過去，
喊道：
我
的東西
為什麼要給你？
沒想到媽媽還繼續補刀說：你這孩子怎麼這麼小氣，回頭我再給你買一個，不就行了嗎？
他既生氣又委屈的說：不要！然後“嘭”的一聲把門關上，回房間哭去了。
很多父母在教育孩子的過程中，總是告訴孩子要謙讓，要懂得分享，不能太自私，似乎只有這樣的一個孩子才會有良好的品質。
可是對於這種被迫的無私和分享，對孩子而言不是一個雙贏的選擇，而是以犧牲自我需求、自我幸福結尾的，這樣做只會讓孩子的自我邊界不斷的被侵犯，從而不會維護自身的正當利益！
我們父母該怎麼做，才能在自私和無私這個問題上更好的引導孩子？
第一點：
尊重孩子。
讓孩子有捍衛自己界限的能力。
一個總是被父母侵犯界限的孩子，邊界意識便會遭到嚴重的破壞，以後就會有人經常侵犯他，而他也會習以為常。這個現象也會影響他的一生！
大家有沒有觀察到：在中國，凡事強勢的父母，家裡如果有三、四個孩子，老大
往往是非常懦弱的老好人
，
在家庭中特別有犧牲精神
。
什麼都是為了別人，你問他要什麼，他總會說隨便；
講久了之後
，
別人真的隨便
了
，他
也會
不開心
；
即使不開心，他也不善於表達自己的情緒，
而是
非常壓抑自己的情緒。
這樣，他自己永遠都沒有幸福感！如果孩子的一生是這樣的，也是很多父母不想看到的！而這些都是父母從小教育孩子所帶來的負面的東西。
一個5歲的孩子抱著他的玩具熊，2歲的妹妹就要玩，父母非要讓他分享，這個孩子的物權就沒有得到尊重！
當一個孩子說：這是我的時候，父母首先要學會尊重他，不論在家裡還是在外面！即使這個東西是一個公共玩具，也要按照先到先得的順序，該給誰就給誰。
我們家有兩個孩子。當哥哥拿了一個東西，弟弟就要拼命搶，因為小的一般都會刁蠻一些。父母看到小的哭鬧，就把哥哥的玩具奪過來給弟弟，哥哥就很沒有安全感。我們一般會告訴弟弟說：是哥哥先拿到的，得經過哥哥同意才可以！這時候，哥哥的表情看上去非常的得意。
所以，家裡即使有兩個孩子，老大也不會覺得我們在偏向弟弟。
我們尊重孩子這樣的自私，實際上是尊重他自己物品的權利！
在國外，這叫界限教育。
物質界限
；
情感界限
；
每個孩子也有喜、怒、哀、樂的權利。
在孩子悲傷的時候，你不能說：不許哭！因為哭是他自己的事，不是你的事，你沒有權利去命令他。
感覺界限
；
今天中國的孩子說：有一種冷叫“媽媽覺得我冷”。
他自己都沒有感覺的界限。
學習界限
；
學習是孩子自己的事，但父母卻偏偏不停的監督，讓孩子永遠都學不會！
當我們不停地侵入孩子很多方面的時候，孩子在這方面的能力就會逐漸退化。
因為他失去了界線，也不知道這是誰的事情。
所以，一個孩子只有先被父母尊重，到了社會上，才能為自己的利益有禮有節的去爭取。
第二點
：
教育孩子心中有別人。
父母如果對孩子一味的滿足和呵護，這個孩子是很自私的，他就缺乏同理心。
分享一個小案例！溫州的同業老師跟我們講了一件事：
有一天她兒子回來跟她說：班上有個同學把我的筆記本給搞壞了，我讓他賠了100塊錢。媽媽說：一個小本子，頂多值十幾塊錢，怎麼能別人賠100塊呢？兒子說：因為這個本子是我姐姐送我的，是一件非常珍貴的禮物！那個同學迫於無奈，只好真的賠了他100塊。
看到孩子得意洋洋的表情，這個媽媽知道講什麼，孩子肯定也聽不進去。
過了幾天，媽媽回到家，表情很難看，孩子就問：發生什麼事了？媽媽說：今天不小心把人家的手機給弄壞了，賠了1萬塊錢。孩子問：什麼手機啊？值1萬塊錢！媽媽說：蘋果手機啊！孩子說：不就5000塊錢嗎？媽媽說：因為對方讓我賠1萬啊，我就只能賠1萬！
孩子立刻意識到：之前，他讓別人賠100塊也是錯誤的！
父母用這件事情來啟發孩子，讓孩子明白心中要有別人，要學會換位思考！
當你感覺到被別人傷害很不愉快的時候，請記得不要去傷害別人；
當你得到別人的禮物非常開心的時候，請記得要學會送給別人禮物。
我自己有兩個孩子，每次出門必須要做的事情就是：在回來之前，到超市給別人選禮物。今天買東西好像都大同小異，也買不到很特別的東西，但是東西之外最重要的價值不是東西本身，而是讓孩子學會心中有別人。
給別人買的東西，在家門口的超市也都能買到，但別人感受到的卻是一份心意。
所以，長期讓孩子學會這樣去想著別人，孩子在將來才會受人歡迎！當有一天，我們不能陪伴孩子的時候，孩子在社會上才能非常好地立足。
我們100講的課程上線以來，收到很多來自全國各地乃至全世界家長的反饋。
在這裡給大家分享一個例子。
一個家長給我發微信說：很高興透過線上的課程認識你們！你們的課程，讓我在教子的迷茫中找到了方向。
我是一個非常平凡的母親，在教育孩子方面，
從最初周宏老師的《賞識教育》；
到尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》；
再到美國阿戴爾。費伯寫的《如何說，孩子才會聽》，
皆被我奉為教育《聖經》，但是我依然沒有把孩子教得很好。相反，孩子的不自信、學習缺乏動力、能力等都不強。
20天之前與人聊天，聽到她的孩子從原來的200多分到考上一所不錯的高中，其中談到了父母自己的改變。於是，我也開始尋求自己的改變！
無意中聽到你們的課程，我的第一反應是震驚，同時更讓我感到驚喜：我的孩子有救了！
現在我信心滿滿，每天都堅持聽課一小時以上，並寫下自己的感悟。
每聽一次，我都有不同的感受，非常接地氣的課程，真心點贊。
短短的20幾天裡，我回到家，由最初的只玩手機轉變成看書、練字、做家務等，並且很享受這個過程。更讓我開心的是，孩子竟然也有了細微的變化，愛笑了、喜歡和我聊天，能感覺到他很快樂，還會說：媽媽不要打攪我，我學習去了。
謝謝王金海博士讓我找到新的動力！
我們線上有著過百萬的學員，雖然我們未曾謀面，但是因為我們做的這些課程，能給你們帶來這麼多的幫助，我們感覺也非常欣慰！
也有很多媽媽說：學完之後，覺得很難做到！但是你一定要相信，有很多家庭的父母已經在踐行的路上。我分享這段例子是告訴你：其實你並不孤單，我們一起加油！
如果您有時間、安排方便的話，也歡迎各位來到線下參加我們的活動！
