英語課堂中的“情景對話”是必不可少的重要環節，這樣的英語教學方式得到了學員們的廣泛喜愛。“情景對話”既可以鍛鍊學員們的英文口語能力，也可以培養大家的交際能力，在整個英語學習中十分重要。

課程開始，老師在講臺的小黑板前給學員們寫下了這次的英語對話內容，內容比較簡單，主要就是互相的問候語。為了防止學員們在練習的時候出現不認識單詞的現象，老師請了一位學員來和自己進行第一次對話以作示範。

經過老師的示範，要進行對話表演的其他學員也有了更大的底氣。學員們成對依次上講臺進行英語對話，大家的發音都十分標準和流暢，這讓我們的老師感到十分驚喜。時間漸漸過去，我們的學員對話環節逐漸走到了尾聲。

這次的“情景對話”更加激發了學員們學習英語的熱情。在情景對話中，每一個學員都積極的參加進來，每一個的學員，都會有適合他表演的情境和機會，極大地調動了學員的學習積極性，我們的老師是這樣來解讀這次英語“情景對話”的。

在課堂上增加這樣的趣味環節，學員們的英語能力有了顯著的提高。透過對學員們經常使用情境對話訓練觀察到，大家學習英語的興趣明顯增強，生活中能運用英語進行簡單的對話。不但鍛鍊了學員的口語表達，同時也提高了學員的聽力水平，促進了學員的聽覺記憶。這些又用於英語課堂，使學員的表達能力又有新的提升。

在完成英語對話的過程中，學員們之間互相提醒幫助，培養了大家的合作精神。在這個過程中，學員之間的互相鼓勵，也增強了大家的英語自信。

家長們在孩子學習英語時也可以透過英語對話的方式讓孩子受到潛移默化的影響。而且孩子在對話的同時，也能夠更加的努力。在學習的時候，透過這種模式能夠鍛鍊口語的標準，會讓孩子未來學習英語的道路上變得一帆風順。

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以上圖片均來自育人邦

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