近年來全球航天活動尤為熱鬧，既有月球探測、火星計劃以及更遠太陽系探測的深空壯舉，又有地球上空建立天基網際網路的凌雲之志。如何把集技術、應用、資源於無形的航天活動融入到青少年的教育活動中？

對於無法觸及的宇宙空間和特殊環境，藉助當今的虛擬技術（VR、AR）開啟探究異世界的任意門，是一個很好的途徑。比如，在VR環境裡俯瞰地球，打造的是一種“上帝視角”；神舟飛船返回艙的VR內容中，應該讓受眾體驗到微重力環境下萬物有靈的漂浮、舷窗外魅惑深空中星光爍動的眩暈；關於空間站的VR內容，則應該達到讓人不由自主地施展身手探索艙間穿梭飛行的效果。

利用VR呈現太空環境，來作為通用的太空平臺，為學生自主探究式設計打造實驗床。比如，針對基礎物理、生物醫學、農業種植、工程設計類實驗，可以將實驗器材寫入資料庫，將科學原理作為實驗現象的程式設計邏輯編入太空實驗；

藉助VR進行航天裝備/裝置的工作原理認知、工作過程探究、操作模擬訓練，比如遙感衛星的工作、北斗定位原理、空間站內裝置的使用操作等；

用VR視角進行高新科技與先進設計的展示和詮釋，比如3D列印在航天的應用發展，反重力杯子怎樣設計才能在太空中靠張力留住水分等；

太空環境體驗與航天科幻場景解析；

文學的魅力體驗與藝術靈感觸發，比如寫作、繪畫等；

愛國主義教育，比如對克難攻堅奉獻精神、世界領先大國實力等的感性認知。

VR+航天教育能夠開啟想象之門，讓未知的秘密在孩子們的想象中完成探究！