對於暑期培訓研修，部分老師還是特別願意的，苦惱的是研修後的報告該怎麼寫？不要急，今天小云整理了一些技巧與內容，文末也附有範文以供老師參考：

一、開篇總結收穫心得

文章開頭應該用簡短的語言描寫一下你透過這次線上研修收穫了什麼，透過收穫的知識確定接下來的動作及目標；開頭簡潔明瞭，直接概括文章主題。

二、正文內容邏輯分明有層次感

在正文裡，需要體現你在研修中的收穫及心得，儘量以第一點、第二點、第三點這樣寫，每一點都是一種收穫。大概就是寫從研修中理解到了自己在某一教學方面的不足，接下來在這一方面自己該怎麼去最佳化，然後寫一下最佳化後能帶來什麼樣的結果。大概寫個三、四點內容即可。

三、結尾再做一下總結，然後表明一下對本次研修的看法與態度

結尾也是尤為重要的，在結尾出應該體現你對本次研修的看法以及你在本次研修中得出的結果。順帶感謝一下領導、感謝一下研修舉辦方；最後再表明一下自己在教學上的態度以及對未來教育的展望。

例文：

透過十幾天的網上研修學習，接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計。可以說這次網上研修內容很深刻，研修的效果將影響深遠。在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

首先，教師要尊重、關心、信任學生。因為良好的師生關係是學好數學的前提。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成種穩定，持續的關係，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學關心、信任、尊重。

其次，教師要立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現自身價值的主陣地，在今後的教學中，我將努將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”求讓我的數學教學更具特，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提數學教學質量。

第三、在教學中不失時機地培養學的學能。引導學克服理障礙，樹信，在學取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得能。有了信，他們對難題就有了挑戰性，這樣他們才會積極主動進學習。為了培養學的學能，需要幫助學發展學技能。課堂上我有意識對學的進合作訓練。在組合作過程中，教師要扮演組，承擔組任務，同時有的地在組活動中範合作技巧和協調教學活動，確保組專注於學習標，使組成員在教師傳教帶領下逐步學會合作的技能。

最後，我感觸最深的點是作為傳道授業的師，只有不斷的更新的知識，不斷提素質，不斷的完善，才能教好學。如果散漫，怎能要求學認真？要提我們的素質，就要求我們不斷上研修，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學法，把先進的教學模式引課堂，覺地進新課程。

透過上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師互動”、“互動”等新型的教學模式為課堂注了機與活。透過上研修我認識到：這些新的教學模式給學更加由的學習空間，體現了以學為本的理念，師要覺地把新的教學模式引課堂，改變課堂的貌，使課堂氛活躍；教學民主，學的學習熱情才會漲；師關係才能融洽。才能充分體現素質教育的根本標。這也是新課改向我們提出的課題。