早在2012年，人社廳發〔2012〕64號，專業技術人才知識更新工程急需緊缺人才培養培訓專案中，就將“金融財會”列為需要開展崗位培訓的12個重點領域，將“會計”，列入9個現代服務業領域之一，針對各類緊缺人才，每年培養培訓高層次急需緊缺專業技術人才80萬名。大力開展以提升崗位適應能力和職業發展能力為重點的崗位培訓，每年培訓具有中高階職稱的骨幹專業技術人才19萬人。

2021年，會計改革與發展“十四五”規劃綱要（徵求意見稿）中，提出2035年目標，會計人才隊伍結構持續最佳化，以經濟法需求和行業發展趨勢為導向，建立健全分層次、分型別的會計人才能力框架體系，持續創新會計人員培養方式方法，持續改進會計人才評價體系和評價手段，持續豐富會計人員繼續教育內容。推動會計人員專業技能和職業道德素養全面提升。

我國有超過2000萬財務從業人員，隨著我國經濟的發展，會計人才技能結構和企業需求之間的供需失衡現象也越來越嚴重，會計從業人員呈現倒金字塔型的人才結果，高階人才稀少，中低端人才居多，與企業的需求之間存在巨大的鴻溝。

2020年我國有870萬大學生畢業，會計專業畢業生排在第一位，佔據十分之一以上

，有近100萬財會人員需要進入市場，40%以上會計專業畢業生選擇繼續留校深造，提升學歷後再進入職場，但延遲就業的結果則是加劇了後期職場的競爭。

縱觀現階段我國整個會計行業，整體缺乏對財務從業人員的技能量化和系統培訓體系。在這種情況下，2020年3月，國家級行業協會中國企業財務管理協會響應國家政策號召，聯合行業內企事業單位，牽頭成立了二級機構——企業會計實務專業委員會，專門負責組織專家制定企業會計師評價標準，培養符合國家高素質需求的複合型會計人才。

為適應當下財會人實操能力提升及實操人才評定的需求，CEA企業會計師證書應運而生。CEA企業會計師證書由中國企業財務管理協會企業會計實務專業委員會組織考試併發布證書。

CEA企業會計師要求理論方面，熟練掌握會計學原理，財務做賬理論，經濟法律制度、稅務、財務管理等方面基本理論。在實務方面，熟練掌握財務做賬軟體，具備記賬、算賬和報賬的賬務處理能力，掌握報稅、成本控制、預算管理，報表分析，為經營決策提供財務分析依據的綜合能力；

在就業方面，能夠在各行業企業、中介機構、政府以及非營利組織中勝任出納、記賬會計、主管會計、總賬會計、財務經理、財務總監等工作的複合型專業技能人才。

CEA企業會計師證書考試分為初級、中級、高階三個級別，課程包含理論及實際操作兩部分。從其課程大綱能夠看出，CEA企業會計師證書要學習的實操技能全面，能夠滿足財會求職者在日常工作中的實操應用。

會計人才技能結構和企業需求之間的供需失衡現象也越來越嚴重，迫切需要提升職場競爭力的財務人，在中級、高階、CPA等考證的壓力下，如今又“卷”出新高度。CEA企業會計師是否會成為新方向，對此你怎樣看？