“潛心奮志上天台，瞥見嫦娥把桂栽。偶見廣寒宮未閉，故將明月抱回來。”這是明孝宗朱祐樘為了選擇誰是頭名狀元所提出的命題詩作《明月》，這是倫文敘的根據命題做的詩。當時湖廣考生柳先開和廣東南海考生在考試中並列第一，皇帝只得命題即興詩作，評判兩個人的優劣。柳先開的詩作如下：“讀盡天下九州賦，吟通海內五湖詩。月中丹桂連根拔，不許旁人折半枝。”

柳先開的詩作充滿了狀元非我莫屬的霸氣和自負，因明孝宗不喜，因此只能屈居第二名。

倫文敘是明朝時期的南海人，南海縣隸屬於佛山，現在稱佛山市南海區。

嶺南地區開發較晚，本地文化底蘊相對於開發較成熟地區自然比不了，在科舉考試中考中的狀元自然而然也就相對少了。自隋唐開始科舉考試到清朝末年廢除科舉制度以來，廣東總共出現了9位狀元。

倫文敘

倫文敘家庭貧寒，根本上不起學，而且因頭顱周長2尺，被人戲稱為“大頭仔”。因為窮，所以他只能偷聽私塾老師講課。老師看到這個孩子非常聰明好學，經常問問題，於是破例免費讓倫文敘聽課。私塾老師去世之後，倫文敘一邊賣菜貼補家用，一邊學習。

弘治二年（1489年），23歲的倫文敘進入明朝的國子監學習，這也多虧了巡按御史的賞識。弘治十二年（1499年），33歲的倫文敘以會試第一，殿試第一取得狀元。狀元及第後的倫文敘作有《及第》詩一首：“天榜今朝揭九重，狀元人是廣之東。光搖四海飛金電，文耀長空駕彩虹。翰林檢討知星者，國史先生識馬翁。從此嶺南文運轉，滿江風雨化魚龍。”因此，倫文敘的家鄉人對他特別推崇，有很多實際的事實和演繹的故事訴說他的傳奇。

倫文敘小時候就有“神童”、“急才”、“鬼才”的稱謂。狀元及第之後歷任明孝宗、明武宗兩朝，擔任過翰林院編修、明朝安南（今越南）正使臣、經筵講官、右春坊右諭德（從五品）兼翰林侍講（從四品）、編纂明朝皇室族譜、應天府主考官等職務。他的著作有《迂岡集》、《白沙集》等。

倫文敘

倫文敘廣為流傳的是他的對聯，他的對聯充滿了嶺南風物，和自己的實際生活緊密相連：“頑童無心讀詩書；先生有意賞冰雹。”“杏壇七十二賢，賢賢希聖；雲臺二十八將，將將封侯。”“大蝴蝶遍體錦繡；小蜘蛛滿腹經綸。”“樑上鰲魚，難炒難煎難供客；門中將軍，不飲不食不求人。”“一介寒儒，攀龍、攀鳳、攀丹桂；三尊寶佛，坐鰲、坐象、坐蓮花。”

倫文敘家族在明朝的科舉考試中可謂大家，父子四人一個狀元，三個進士：倫以諒，倫文敘長子，鄉試第一名，成化年間中進士，最高擔任南京通政司；倫以訓，倫文敘次子，會試第一名，殿試第二名，翰林院編修；倫以冼，倫文敘第三子，嘉靖年間進士，南京兵部武選郎中。因此倫文敘一家有“一門四進士，父子三魁元”的稱謂，明朝皇帝賜匾“中原第一家”。