近年來，針對兒童的性犯罪，總是讓人觸目驚心。因此，除了加大對性侵者的懲治力度以外，公眾也要求讓性侵害預防進教材，提升孩子應對性侵害的自我保護能力。教育部日前印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，其中明確在小學、中學、高中各個階段，應該將怎樣的防性侵知識灌輸給孩子。性侵害預防進教材從公眾呼喚到如今正式明確，可謂是邁出了重要一步，這將會有助於築牢孩子們的性保護防火牆。

“千呼萬喚始出來”。這是公眾對性侵害預防進教材的第一反應，因為早在《中國兒童發展綱要（2011-2020年）》中，就曾提出，“將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系”。但是，直到如今，才正式要求將相關知識編寫入《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，經歷了較長的時間跨度。其中，既有社會層面上，公眾“談性色變”的擔憂，也有孩子心智發育不夠成熟，對相關知識接受能力較差等客觀因素存在。

《“女童保護”2020年性侵兒童案例統計及兒童防性侵教育調查報告》顯示，2020年曝光性侵兒童案例332起，受害兒童逾840人，中小學學齡段受害人佔比較高。可見，保護孩子遠離性侵魔爪，已經是極為迫切的一件事情。加強未成年人性侵犯預防教育，使他們真正瞭解預防性侵犯的知識，提升自我預防意識和防範能力，並能在遭受性侵害時，及時儲存好相關證據，能讓潛在的施暴者有所忌憚。

當然，性侵害預防進教材，學校更要安排專人認真授課，避免讓性教育變為幾堂衛生課。需要知道，守護孩子的健康成長，學校是最關鍵的一環。倘若，好的規定卻不能得到切實有效地執行，難免會讓“性侵害預防進教材”淪為鏡中花、水中月。

家長幫助孩子遠離性侵危害方面，也應該扮演好“第一責任人”的角色。日常生活中，不僅要關心孩子的學習成績，更應該加強和孩子的溝通交流，及時瞭解他們心中的想法，教導他們青春期的相關健康知識，引導孩子提高邊界意識。針對性侵害防範的有效辦法是“早教育、早介入、早預警”，家長只有真正承擔好了相應的職責，才能和學校、社會一起拱衛孩子遠離性侵害。

從性侵害預防進教材的輿論反饋中，我們能夠看出公眾對此的認可。構築懲治侵害未成年人身心健康行為的防線，就需要從法律、教育、輿論等多個環節入手。此次，提升孩子對“性”的認識，既是幫助他們更好了解自身，也有利於提升他們的自我保護能力。雖然，還有專業人員培訓、教材如何編制、課程內容安排等問題需要去解決。但是，能邁出如此巨大一步，無疑是“性教育”新的里程碑時刻。（李小麗）